: КНИГИ И СТАТЬИ

А.В. Хуторской. Современная дидактика

Хуторской А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов. - СПб: Питер, 2001. - 544 с.: ил. - (Серия "Учебник нового века")

См. рецензию на эту книгу академика РАО В.А.Сластенина.

Имеется 2-е издание этой книги, переработанное и дополненное!



Твердый переплет, 544 стр., 2001 г.

Издательство: Питер

Серия: Учебник нового века

ISBN 5-318-00077-0

Тираж: 5000 экз.

Формат: 70x100/16

 

Учебник представляет собой оригинальное творческое пособие для практического изучения современной дидактики. Его цель - помочь студенту и педагогу в освоении дидактических систем и образовательных технологий, направленных на развитие личности учащихся и их творческую самореализацию. Пособие охватывает широкий спектр дидактических идей - от метода Сократа и приемов обучения в Древней Руси до системы "погружения" и дистанционного обучения с помощью сети Интернет. Учебник содержит материал для организации самостоятельной работы студентов: блоки самоопределения, проблемы для дискуссий, творческие вопросы и упражнения, задания дидактического практикума.
Пособие адресовано студентам и преподавателям психолого-педагогических факультетов вузов, а также может быть использовано учащимися педагогических колледжей, слушателями системы повышения квалификации, учителями общеобразовательных школ, лицеев, гимназий.


Оглавление

Глава 1. ДИДАКТИКА КАК НАУКА

§ 1. Происхождение и развитие дидактики
§ 2. Основные дидактические понятия
§ 3. Философские предпосылки отечественной теории обучения
§ 4. Методологические основы образовательного процесса
§ 5. Законы, закономерности и принципы обучения

Глава 2. ДИДАКТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ

§ 1. Обучение на Руси
§ 2. Становление отечественной дидактики
§ 3. Советская дидактика
§ 4. Зарубежные дидактические системы
§ 5. Современные авторские школы

Глава 3. Содержание образования

§ 1. Концепции содержания образования
§ 2. Личностно-ориентированное содержание образования
§ 3. Метапредметное содержание образования
§ 4. Образовательные стандарты и базисный учебный план
§ 5. Образовательные программы и учебники

Глава 4. Организация процесса обучения

§ 1. Конструирование системы занятий
§ 2. Образовательное целеполагание
§ 3. Индивидуальная образовательная траектория
§ 4. Рефлексия в обучении

Глава 5. ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

§ 1. Формы обучения
§ 2. Методы обучения
§ 3. Системы занятий

Глава 6. ТВОРЧЕСКИЙ УРОК

§ 1. Эвристическое обучение
§ 2. Разработка творческого урока
§ 3. Образовательная ситуация

Глава 7. Средства обучения и контроля

§ 1. Современные средства обучения
§ 2. Диагностика и оценка обучения

Глава 8. Дистанционное обучение

§ 1. Дидактические основы дистанционного обучения
§ 2. Разработка и проведение дистанционных занятий

Глава 9. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

§ 1. Организация педагогической практики
§ 2. Содержание педагогической практики

Рабочая программа по курсу "Теория обучения"
Вопросы для экзамена
Темы курсовых и дипломных работ
Рекомендуемая литература
Предметный указатель


P.S.1. Эта книга предлагалась издательствам для переиздания и в результате была переиздана издательством "Высшая школа".

P.S.2. Книги на аналогичные темы можно приобрести в Электронном магазине ЦДО "Эйдос"
 

 


© А.В.Хуторской, 1997—2016

Подпишитесь на мою рассылку:




Ответьте на пришедшее вам письмо